Cine este Ion Creangă? Promovarea lecturii

Sarcina de lucru pentru elevi:

Realizaţi un „avizier” virtual cu titlul „Cine este Ion Creangă?”, folosind aplicaţia Padlet. Veţi vorbi despre 3 opere la care veţi menţiona titlul, anul în care au fost scrise şi o prezentare scurtă. Puteți adăuga şi alte opere pe care le cunoașteți, ajutându-i astfel pe colegi să cunoască alte creații în afară de cele studiate.

Folosind aplicaţia Voki.com, creaţi-vă un avatar personalizat pe care să-l folosiţi în prezentarea unei opere care v-a plăcut mai mult. Prezentarea trebuie să fie un fragment din opera aleasă, citit cu intonaţie şi respectând semnele de punctuaţie.

Postați linkul la Voki în avizierul virtual al clasei, care va fi prezentat și discutat ora viitoare, în clasă.

Rezultate așteptate ale învățării (competențe și/sau obiective):

Să enumere cel puţin trei opere ale lui Ion Creangă
Să identifice exemple ale artei sale narative: umorul, terminologia populară, oralitatea etc.
Să sintetizeze aspecte reprezentative ale unor texte literare
Să citească expresiv fragmente din textele lui Ion Creangă, citind cu intonaţie şi respectând semnele de punctuaţie

Tip de activitate:
Sarcina de lucru se va realiza:

Modul probabil de desfășurare a activității:

Fiecare elev va rezolva tema individual, acasă. Vor folosi resursele online recomandate de către profesor, luând notițe și structurând informațiile regăsite pe Internet. Vor sintetiza, din fiecare operă parcursă, informațiile principale. În înregistrarea fragmentului, aceştia nu trebuie să menţioneze titlul operei, pentru a fi ghicit în clasă de ceilalţi colegi. Apoi vor transfera tema în propriul cont pe voki.com, unde vor crea un avatar care să spună textul construit de ei. În cadrul următoarei ore de limbă română, profesorul prezintă 4-5 exemple de teme realizate de elevi pe care le vor asculta împreună, iar colegii trebuie să afle din cadrul cărei opere aparţine fragmentul.