Simbolismul

Sarcina de lucru pentru elevi:

Folosind Wordart, realizați un nor de cuvinte prin care să surprindeți particularitățile simbolismului românesc.

Rezultate așteptate ale învățării (competențe și/sau obiective):

Să definească simbolismul
Să enumere principiile estetice ale curentului literar
Să enumere teoreticieni și reprezentanți ai simbolismului
Să identifice particularități simboliste în textul literar

Tip de activitate: Temă pentru acasă
Sarcina de lucru se va realiza: Individual

Modul probabil de desfășurare a activității:

Elevii vor găsi tema ca fiind ușoară și atractivă, deoarece implică utilizarea noilor tehnologii și nu este cronofagă. De fapt, voi urmări modul în care elevii selectează anumite conținuturi, felul în care ierarhizează și organizează conținuturile transmise, precum și articularea grafică a achizițiilor individuale ale fiecărui elev. Mă aștept ca toți elevii să surprindă în norul de cuvinte particularități estetice ale simbolismului cum ar fi: simbolul, sugestia, muzicalitatea, dar numai o parte să includă elemente precum: sinestezia, clar-obscurul etc. De asemenea, mă aștept ca majoritatea elevilor să înțeleagă diferența dintre teoretician și reprezentant, dar să nu includă numele în norul de cuvinte. Vizualizarea în clasă a norilor ar conduce la sistematizarea cunoștințelor, la consolidarea lor și la exersarea abilităților de gândire critică. Înainte de a proiecta norii de cuvinte în grup, se poate lucra în perechi, astfel încât fiecare elev să se raporteze la tema colegului de bancă și să poată expune, în momentul prezentării în grup a propriului nor de cuvinte, o analiză SWOT a temei sale. În plus, motivația dată de fiecare elev formei alese pentru norul de cuvinte ar conecta alegerea la estetica simbolistă, ar putea releva creativitatea, priceperea fiecăruia, fiind valorificat potențialul elevului.