Poezia interbelică: Simbolismul

Sarcina de lucru pentru elevi:

Urmează să ascultăm recitată poezia „Plumb” de George Bacovia. Vă rog să ascultați în liniște, apoi notați în caiete răspunsurile la următoarele cerințe:

1. Ce stări, sentimente, senzații v-a sugerat ascultarea textului? Notați 5 cuvinte care le exprimă.

2. Precizați 5 cuvinte/ sintagme care exprimă idei transmise de text.

În grupe de câte 6 elevi, accesați aplicația WordArt și realizați un nor de cuvinte în care să includeți toate cuvintele notate de către fiecare membru al grupei ca răspuns la cerințele anterioare (indiferent de câte ori se repetă).

Postați apoi norul de cuvinte în avizierul online din aplicația Padlet care poate fi accesat din lecția postată pe Classroom.

Rezultate așteptate ale învățării (competențe și/sau obiective):

Să numească stări, sentimente, senzații sugerate de textul poetic
Să precizeze cuvinte cheie care redau idei transmise de text

Tip de activitate: Activitate în clasă
Sarcina de lucru se va realiza: În colaborare

Modul probabil de desfășurare a activității:

Elevii ascultă recitarea poeziei „Plumb”, de George Bacovia. După prima ascultare, se citesc cele două cerințe (și se dau explicații dacă este cazul). Se mai ascultă încă o dată poezia, apoi se acordă elevilor 5 minute pentru a nota răspunsurile în caiete. Se formează grupele de 6 elevi din 3 bănci învecinate. Fiecare grupă accesează site-ul https://wordart.com, aleg un format pentru norul de cuvinte, introduc cuvintele notate în caiete de către fiecare dintre ei și generează norul de cuvinte. Prin accesarea lecției postate anterior de către profesor pe Classroom, fiecare grupă încarcă norul de cuvinte obținut în avizierul creat pentru această activitate în aplicația Padlet. Prin activitate frontală se vor identifica termenii cel mai des utilizați și se vor folosi ca punct de plecare în analizarea textului bacovian.