Efectele globalizării asupra mobilității forței de muncă, cererii și ofertei pe piața muncii. Baza de date pentru angajare

Sarcina de lucru pentru elevi:

[Tema: Planificarea carierei și Subtema: Cum caut un loc de muncă?]

Vă propun să verificăm cât de pregătiți sunteți pentru a vă găsi locul de muncă la care să vă desfășurați activitatea cu randament 100%!
Veți lucra atât individual cât și în colaborare.

Fiecare elev are ca sarcini de lucru: definirea a trei concepte, descoperirea a trei firme, descrierea a trei locuri de muncă, elaborarea unui criteriu prin care să se evalueze critic gradul de pregătire personală pentru angajarea pe bază de interviu și dosar și, bineînțeles, își va ordona documentele personale în dosarul pentru angajare.

Ulterior, veți constitui cinci grupuri de lucru a câte patru membrii fiecare. Primul grup (GL1) va realiza produsul final denumit MINIDICȚIONAR, cel de-al doilea grup (GL2) va realiza materialul denumit POSTER, membrii celui de-al treilea grup (GL3) vor crea produsul PLIANT și membrii celui de-al patrulea grup (GL4) vor crea BAZA DE DATE cu documentele pentru angajare prezentate de fiecare elev. Grupul de lucru GL5 va crea TABELUL CU CRITERII de evaluare critică a dosarului candidatului la angajare.

În finalul activității, toți elevii vor contribui la evaluarea critică a dosarelor pe baza criteriilor de analiză critică formulate.

Rezultate așteptate ale învățării (competențe și/sau obiective):

O1. Realizarea unui minidicționar care să cuprindă cele mai importante concepte legate de piața muncii pe plan global;
O2. Realizarea unui poster cu prezentarea într-o formă mai atractivă a celor mai importante firme, din țară și din străinătate, care au obiectul de activitate legat de calificarea profesională;
O3. Realizarea unui pliant în care să fie prezentate primele douăzeci de locuri de muncă din domeniul de activitate al calificării profesionale care au formulate oferte de angajare;
O4. Evaluarea critică a pregătirii personale pentru inserție profesională.

Tip de activitate: Activitate în clasă
Sarcina de lucru se va realiza: În colaborare

Modul probabil de desfășurare a activității:

Fiecare elev va defini trei concepte precum globalizare, piața muncii, loc de muncă, utilizând site-uri ce redau definiții: Dexonline https://dexonline.ro/, Dicționarul ortografic, ortoepic și morfologic (DOOM) online, https://scale.jobs/glossary etc. Pentru descoperire a trei firme, elevul va utiliza site-uri precum https://listafirme.ro/, e-Justice Portal sau Global Database https://www.globaldatabase.com/. Fiecare dintre cele trei locuri de muncă va avea descrierea obținută prin accesarea site-urilor precum LinkedIn https://www.linkedin.com/, BestJobs https://bestjobs.eu, ejobs https://ejobs.ro etc. Elaborarea unui criteriu prin care să fie evaluat critic gradul de pregătire personală pentru angajarea pe bază de interviu și dosar va fi realizată si prezentată printr-un scurt video interactiv, creat pe una dintre platformele Edpuzzle: https://edpuzzle.com/, TED Ed: https://ed.ted.com/, Fishbole: https://fishbole.io/, iSLCollective: https://en.islcollective.com Majoritatea platformelor permit accesul cu un cont Google. Ordonarea documentele personale în dosarul pentru angajare, din plastic, după ordinea menționată în formularul de angajare, va reprezenta ultima acțiune individuală a elevilor. Primul grup (GL1) va realiza produsul final denumit MINIDICȚIONAR în editorul de texte Word, și, la finalul documentului pot realiza, suplimentar, un nor de cuvinte utilizând aplicații precum WordArt https://wordart.com sau EdWordle https://www.edwordle.net. Cel de-al doilea grup (GL2) va realiza materialul denumit POSTER pe care vor prezenta o hartă conceptuală, creată prin utilizarea uneia dintre aplicațiile: Bubbl.us https://bubbl.us, Mindmeister https://www.mindmeister.com, Popplet https://www.popplet.com, sau GoConqr https://www.goconqr.com. Membrii celui de-al treilea grup (GL3) vor crea produsul PLIANT, care poate fi realizat cu unul dintre instrumentele digitale care permit realizarea unor prezentări: Genially, Mentimeter sau Powtoon. Membrii celui de-al patrulea grup (GL4) vor crea BAZA DE DATE cu documentele pentru angajare prezentate de fiecare elev, utilizând documentul colaborativ Google https://workspace.google.com/intl/ro/products/docs/. Pentru crearea TABELULUI CU CRITERII de evaluare critică a dosarului candidatului la angajare (criterii de eligibilitate), Grupul de lucru GL5 va utiliza, la recomandarea profesorului, un avizier virtual utilizând aplicația Padlet https://padlet.com. Un criteriu exemplu poate fi ”copia diplomei încărcate în baza de date corespunde cu cea menționată în formularul de angajare”. Evaluarea critică a dosarelor va constitui sarcină colectivă și se va fi realizată prin marcarea cu ”✓” (dacă criteriul este îndeplinit) sau cu ”x” (dacă criteriul nu este îndeplinit) în tabelul creat în aplicația Padlet. Elevii își pot prezenta avatarul virtual, creat utilizând aplicația https://www.voki.com, pentru a simula un posibil interviu de angajare.