Structuri demografice, pe grupe de vârstă și sexe – analiza datelor digitale

Sarcina de lucru pentru elevi:

Accesează platforma PopulationPyramid.net și analizează individual piramida populației pentru țara aleasă din lista dată anterior.

Pe baza informațiilor observate, rezolvă următoarele cerințe:

1. Identifică grupa de vârstă care are cea mai mare pondere în populația țării alese.
2. Precizează dacă populația tânără, adultă sau vârstnică este mai bine reprezentată.
3. Observă și explică diferențele dintre populația feminină și cea masculină.
4. Stabilește tipul piramidei populației pentru țara respectivă și argumentează răspunsul prin două caracteristici observate.
5. Formulează două concluzii referitoare la situația demografică a țării și precizează o posibilă consecință socială sau economică a structurii populației.

Realizează răspunsurile într-un document digital și încarcă-l pe platforma Google Classroom la secțiunea: „Piramida populației”.

Rezultate așteptate ale învățării (competențe și/sau obiective):

1. Să identifice, cu ajutorul unei surse digitale, grupele de vârstă predominante din structura populației unei țări
2. Să interpreteze piramida vârstelor din țara aleasă
3. Să stabilească tipul piramidei populației analizate și să argumenteze alegerea prin cel puțin 2 caracteristici observate
4. Să formuleze cel puțin 2 concluzii privind situația demografică a țării analizate, pe baza informațiilor obținute din sursa digitală.

Tip de activitate: Activitate în clasă
Sarcina de lucru se va realiza: Individual

Modul probabil de desfășurare a activității:

1. Accesarea sursei digitale. Elevii accesează platforma și selectează țara aleasă din tabel. 2. Observarea și interpretarea datelor. Elevii urmăresc forma piramidei, distribuția populației pe grupe de vârstă și diferențele dintre sexe. Nu este suficient să copieze datele, ci trebuie să le interpreteze. 3. Formularea concluziilor. Pe baza observațiilor, elevii stabilesc tipul piramidei și formulează concluzii referitoare la situația demografică a țării. 4. Realizarea produsului final. Elevii transmit individual răspunsurile într-un document Google Docs/ Word sau prin platforma utilizată la clasă.