Sarcina de lucru pentru elevi
Prin intermediul aplicației mindmeister.com sau cu aplicatia bubbl.us, vom realiza un bainstorming ce va avea în centru expresia „fracție ordinară”.
Veți spune cuvinte/ idei ce au legătură cu expresia centrala, cuvinte/ idei ce vor fi trecute pe calculator, în aplicație, și proiectate cu ajutorul proiectorului pe perete.
Apoi vă voi pune întrebări despre conceptele și termenii ce au fost înscriși și vom efectua aplicații.
De exemplu :
– cuvântul „amplificare” – profesorul întreabă ce presupune/ce înseamnă și pe tablă se vor efectua câteva exerciții de amplificare a fracțiilor ordinare.
– cuvântul „numitor” – profesorul întreabă ce înțelegem prin numitorul unei fracții, se fac exerciții de aducere la același numitor comun a fracțiilor, se compara fracții ce au sau nu au același numitor, se realizează operații cu fracții și se întreabă care este numitorul rezultatului etc.
Rezultatul „brainstormingului” se va exporta ca imagine (sau se va face un print screen cu el) și se va pune la avizierul online al clasei.
Rezultate așteptate ale învățării
- Să explice cu cuvinte proprii noțiunea de fracție
- Să identifice fracții: subunitare, echiunitare, supraunitare, echivalente
- Să explice regulile de amplificare/ simplificare
- Să aplice corect regulile în calcule cu fracții
Modul probabil de desfășurare a activității
Elevii vor utiliza cu succes aplicațiile, având în vedere faptul că sunt familiarizați cu ele, si nu vor pierde timpul pentru explorarea aplicațiilor.
Desi apar elemente noi, in acest caz calculatorul, elevii sunt nevoiți sa rezolve cerințele si sa-si însușească/ recapituleze cunoștințele.
Prin intermediul ei se va urmări dezvoltarea imaginației, a spiritului critic și capacității de a-și exprima propria opinie.
La final elevii vor vedea și cu „alți ochi” ora de matematică, rămânând cu amintirea de la avizier.
