Descriere:
Este o resursă educativă deschisă adresată elevilor din ciclul primar (în special clasele a II-a – a IV-a) și cadrelor didactice, având ca scop sprijinirea înțelegerii și aplicării strategiilor de determinare a unui termen necunoscut în cadrul operațiilor matematice.
Resursa facilitează trecerea de la calculul concret la gândirea algebrică incipientă, oferind suport vizual clar și exemple structurate care pot fi utilizate în predare, exersare, consolidare sau evaluare formativă. Valoarea adăugată constă în explicarea etapizată a algoritmilor și în posibilitatea adaptării activităților la nivelul fiecărui elev. Planșele pot fi integrate în activități colaborative, jocuri didactice sau exerciții diferențiate, având și un caracter ludic ce stimulează implicarea și motivația pentru învățare.
Resursă sprijină dezvoltarea gândirii logice și a capacității de rezolvare de probleme, contribuind la formarea unor baze solide pentru studiul matematicii.
Tipul resursei: Suport vizual
Limba resursei: Română
Nivelul: Clasa a II-a
Disciplina: Matematică și explorarea mediului
Competență generală: 1. Utilizarea numerelor în calcule elementare
Competența specifică vizată prioritar: 1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (sumă, total, termenii unei sume, diferenţă, rest, descăzut, scăzător, produs, factorii unui produs, cât, deîmpărţit, împărţitor, <, >, =, +, -, ·, :) în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme
Legătura web către resursă: https://www.canva.com/design/DAHCB23WbAo/M8fr4WG1onuMCLEtmMgdew/view?utm_source=digitaledu_ro
Accesări: 5
Propunător: Valentina Petre - Școala Gimnazială, Glodeanu Sărat (Buzău)
Data validării: 25 februarie 2026
Licență: CC BY-NC-SA 4.0, Atribuire-necomercial-distribuire în condiţii identice 4.0 internațional
Conținutul acestei platforme poate fi utilizat liber cu condiția menționării sursei și, unde e posibil, a autorului. Modificarea este permisă, iar operele derivate trebuie, la rândul lor, să poată fi utilizate liber și modificate fără restricții.