Basmul cult. „Povestea lui Harap Alb”, de Ion Creangă

Sarcina de lucru pentru elevi:

Formați grupe de câte 4 elevi și realizați trei scheme în aplicația Mindmeister (https://www.mindmeister.com/#all) în care să subliniați trăsăturile personajului principal, trăsăturile basmului și probele prin care trece personajul principal.

Apoi alegeți o probă și realizați un video în Goanimate (https://goanimate.com/videomaker). Pentru realizarea schemelor, scrieți în mijloc: Harap Alb, Basmul, Probe și încercați să găsiți cât mai multe informații în text!

Timp de lucru: 1 săptămână

Rezultate așteptate ale învățării (competențe și/sau obiective):

Să definească basmul ca specie a genului epic
Să recunoască în text formulele specifice basmului
Să identifice tema basmului studiat
Să prezinte probele prin care trece personajul principal
Să realizeze caracterizarea personajului principal
Să exprime propriile opinii interpretative pornind de la textul studiat

Tip de activitate: Temă pentru acasă
Sarcina de lucru se va realiza: În colaborare

Modul probabil de desfășurare a activității:

Elevii au o săptămână la dispoziție pentru a realiza această temă. Este o temă de fixare a cunoștințelor. Pentru a realiza schemele, ei trebuie să consulte anumite informații predate ( de exemplu, dintre trăsăturile basmului predate în clasă trebuie să identifice doar pe cele care se regăsesc în acest basm). Prin aceste activități ei vor demonstra că au citit textul (vor ști să povestească probele trecute de Harap Alb și să-l caracterizeze), iar prin realizarea video-ului, elevii vor demonstra că au o imaginație bogată și că sunt creativi, putând alege orice culoare, dimensiune, având șansa de a surprinde.