Receptarea textului scris de diverse tipuri: Identificarea trăsăturilor specifice unui text liric. Portofoliu digital

Sarcina de lucru pentru elevi:

Veți realiza un portofoliu care va cuprinde caracteristicile operei lirice, folosind, ca texte suport, poezii aparținând poeților români.

Pasul 1: Căutați pe Google câte trei poezii reprezentative, la alegere, din opera poeților Mihai Eminescu, Vasile Alecsandri și George Coșbuc, pe care le veți nota pe foi.
Pasul 2: Extrageți trăsăturile specifice textelor lirice-subiectivitate, muzicalitate, expresivitate și exemplificați-le cu secvențe semnificative.
Pasul 3: Redactați un text de 10-15 rânduri în care veți prezenta mesajul operelor lirice alese, conform modelului dat în clasă.
Pasul 4: Comparați textul cu răspunsul dat de un instrument AI (ex.: ChatGPT) la aceeași cerință.
Pasul 5: Realizați un PPT personalizat în care să menționați trăsăturile textelor lirice.

Portofoliile le veți realiza pe parcursul lunii ianuarie. In prima oră din luna februarie, veți preda lucrările.

Rezultate așteptate ale învățării (competențe și/sau obiective):

-să recunoască trăsăturile operelor lirice
-să ilustreze trăsăturile operei lirice cu exemple elocvente din texte la prima vedere
-să identifice emoțiile transmise de textul liric
-să interpreteze figurile de stil identificate
-să redacteze mesajul textului liric

Tip de activitate: Temă pentru acasă
Sarcina de lucru se va realiza: Individual

Modul probabil de desfășurare a activității:

Elevii vor lucra , individual, timp de trei săptămâni. Vor impumuta cărți de la bibliotecă sau vor căuta pe internet poezii din opera poeților menționați și vor rezolva cele trei sarcini de lucru. La finalul proiectului, aceștia vor fi capabili să diferențieze textul liric de alte texte , să recunoască trăsăturile specifice acestui tip de text și să și exprime opinia cu privire la mesajul textului.