Sarcina de lucru pentru elevi
Pornind de la banda desenată de la care am început discuția în clasă, comentați care credeți este rolul replicilor și care este rolul imaginilor într-o povestire (vă puteți gândi și la desenele animate, filmele, piesele de teatru, videoclipurile sau jocurile pe calculator în care povestirea se realizează atât prin intermediul cuvintelor, cât și al imaginilor).
În echipe de câte 3, realizați după acest model o bandă desenată și prezentați povestirea prin asocierea imaginii cu textul.
Puteți utiliza aplicații online precum Toondoo, Moovly sau Powtoon.
La final, postați linkul pe avizierul virtual de la adresa: … (se dă adresa paginii Padlet create de profesor, unde elevii au drepturi de postare).
Termen de predare: sfârșitul vacanței de iarnă.
Rezultate așteptate ale învățării
- Să definească textele multimodale
- Să dea exemple de texte multimodale
- Să creeze texte de tip multimodal
- Să se exprime coerent, nuanțat în limba română, operând cu limbajul specific studiului literaturii
- Să introducă cunoștințele acumulate în propriul sistem de valori, aplicând cu interes cunoștințele dobândite
Modul probabil de desfășurare a activității
Durata aproximativă de lucru este estimată la 7 ore.
Elevii vor lucra în grupe de câte 3 și își vor realiza tema în vacanța de iarnă.
Vor căuta pe Internet și ale modele de benzi desenate pe care le vor utiliza drept model pentru rezolvarea temei.
Vor selecta cele mai potrivite resurse și le vor integra într-o pagină creată de ei, utilizând o aplicație online.
Fiecare resursă la care se face trimitere va trebui descrisă succint, astfel încât pagina creată să constituie în sine o prezentare (introductivă).
Linkul la pagina creată va fi postat pe avizierul virtual al clasei.
La începutul vacanței profesorul va crea o pagină-exemplu, al cărei link îl va posta pe avizierul virtual.
