Viața culturală și lumea artelor. American Literature: „The Great Gatsby” by F. Scott Fitzgerald

Sarcina de lucru pentru elevi:

1. Accesați avizierul online la https://padlet.com/luminita_gavan/u5kqgyeta2r61cpl

2. Citiți documentul „The Signs Of The Zodiac – General Characteristics” aflat pe prima coloană a avizierului.

3. Încadrați fiecare personaj al romanului „The Great Gatsby” la un semn zodiacal, corelând trăsăturile zodiei cu trăsăturile pe care le demonstrează personajul pe parcursul romanului.

4. Redactați un paragraf în coloana corespunzătoare fiecărui personaj în care să argumentați cu exemple din opera literară apartenența acestuia la o anumită zodie.

Alocați 1-2 ore pentru rezolvarea acestei teme. La această temă nu sunt răspunsuri corecte și răspunsuri incorecte. Exprimați-vă punctul de vedere și justificați-l.

Rezultate așteptate ale învățării (competențe și/sau obiective):

1. Să elaboreze în scris, prin sintetizarea de informaţii din sursele puse la dispoziție de profesor, 3 paragrafe susţinute de exemple pertinente dintr-o operă literară.
2. Să argumenteze în scris modul personal de interpretare a unui text literar/ a unor aspecte ale textului literar.

Tip de activitate: Temă pentru acasă
Sarcina de lucru se va realiza: Individual

Modul probabil de desfășurare a activității:

Elevii vor rezolva această temă după studiul prealabil al romanului la clasă. Așadar, ei vor avea cunoștințe despre autor, acțiune, teme, simboluri și motive literare prezente în roman. Tema își propune să înlocuiască tradiționala caracterizare a personajelor cu o activitate mai distractivă care să implice capacitățile de analiză și sinteză și să dezvolte gândirea critică. Pentru rezolvarea temei, elevii vor parcurge pașii indicați de profesor, accesând Padlet-ul, citind materialul despre trăsăturile zodiilor și redactând apoi paragrafe pentru fiecare personaj. Chiar dacă este o temă individuală, pentru acasă, ea poate fi urmată de o activitate de peer evaluation prin activarea comentariilor în setările avizierului. Profesorul poate să motiveze elevii anunțând stabilirea unui clasament în funcție de numărul de reacții primite din partea colegilor.