Sarcina de lucru pentru elevi
Deschideți cele 2 documente listate pe avizierul clasei Symbaloo. Citiți cu atenție textele!
Realizați o caracterizare a unuia dintre județele prezentate, în 30 de rânduri , din punct de vedere turistic, apoi utilizați aplicația bubbl.us pentru a crea o schemă logică a acestei caracterizări: Identificați și scrieți 4 tipuri de turism care se pot desfășura în această zonă, iar pentru fiecare categorie dați exemple de 3 obiective turistice naturale și/sau antropice, atașând o imagine cu fiecare obiectiv turistic ales.
Rezultate așteptate ale învățării
- Să sintetizeze informații date despre turismul din Prahova și/sau Maramureș;
- Să identifice tipurile de turism care se desfășoară pe teritoriul județului Prahova și/sau Maramureș;
- Să clasifice obiectivele turistice în obiective naturale și obiective antropice;
- Să proiecteze o schemă a informațiilor din textele date;
Modul probabil de desfășurare a activității
Pentru realizarea sarcinii de lucru elevii trebuie să urmărească pașii :
Vor intra pe avizierul clasei de pe Symbaloo.
Vor citi cele 2 documente word care conțin informații legate de turismul din județul Prahova și județul Maramureș.
Vor realiza o caracterizare a unui județ din punct de vedere turistic în 30 de rânduri.
Vor identifica mai multe tipuri de turism care se pot desfășura pe teritoriul acestor 2 județe și vor alege doar 4 dintre acestea, pentru fiecare câte 3 obiective turistice naturale și/sau antropice, urmând să deschidă aplicația Bubbl.us în care să realizeze o schemă a tipurilor de turism din județul ales
În primul nivel vor scrie numele județului, urmând ca pe nivelul doi să extindă 4 căsuțe din căsuța principala în care vor scrie tipurile de turism. Pe nivelul 3 vor fi precizate câte 4 obiective turistice naturale și/sau antropice pentru fiecare tip de turism ales, atașând fotografii cu respectivele obiective.
