Descriere:
Cazul aduce în atenție provocările de la o clasă a IX-a dintr-un liceu tehnologic, unde un plan coerent de consiliere stabilit de dirigintă, consilierul școlar și conducere este perturbat de abateri comportamentale grave și cyberbullying prin imagini generate cu AI, pe fondul confuziilor de rol profesional ale unor profesori de la clasă și al inconsecvenței decizionale din consiliul profesoral.
Cadru de dezbatere
Vă invit să analizăm împreună aspectele practice ale acestui caz:
1. Considerați că situațiile prezentate în acest studiu de caz sunt reale sau inventate? Ce elemente din dinamica elevilor, cadrelor didactice sau conducerii vă susțin părerea?
2. Ați întâlnit situații similare (interferențe de rol, cyberbullying cu instrumente noi precum AI sau decizii indulgente la nivelul consiliului) în instituția dumneavoastră de învățământ?
3. Cum au fost soluționate acele cazuri sau ce măsuri concrete de management al clasei și instituțional considerați că ar fi oferit un deznodământ mai eficient?
Tipul resursei: Simulare
Limba resursei: Română
Nivelul: Clasa a IX-a
Disciplina: Consiliere și orientare
Competență generală: 0. Altă competență generală
Competența specifică vizată prioritar: 0. Altă competență specifică
Legătura web către resursă: https://www.youtube.com/watch?v=Qh-lHuqyC2M
Accesări: 9
Propunător: Mirela Rusu - Liceul Tehnologic Decebal, Drobeta Turnu Severin (Mehedinţi)
Data validării: 27 octombrie 2026
Licență: CC BY-NC-SA 4.0, Atribuire-necomercial-distribuire în condiţii identice 4.0 internațional
Conținutul acestei platforme poate fi utilizat liber cu condiția menționării sursei și, unde e posibil, a autorului. Modificarea este permisă, iar operele derivate trebuie, la rândul lor, să poată fi utilizate liber și modificate fără restricții.