Matematici financiare: Elemente de calcul financiar. Procente – fișă de lucru online

Sarcina de lucru pentru elevi:

Rezolvați individual problemele din fișa de lucru Bugetul unei familii, fișa conține 6 itemi: item1 (item punct de control, competența CS3), item2, item3, item4 (itemi pentru verificarea nivelului de dezvoltare a competenței, competența CS5), item5 (item evaluare continuă, competența CS5), item6 (studiu de caz, jurnal cu dublă intrare).

Timp de lucru: 1 săptămână

Precizare privind rezolvarea temei: – link-ul pentru temă (fișa de lucru) se accesează pe platforma google classroom/ secțiunea teme – rezolvarea temei (itemii1, 2, 3, 4, 5) se încarcă pe google classroom/ secțiunea teme – jurnalul cu dublă intrare (Item6) se încarcă în Padlet-ul clasei (link padlet trimis pe google classroom)

Fișa de lucru poate fi acesată online pe Liveworksheets sau pe google drive, la adresa:  https://drive.google.com/file/d/1V10jz4oSGmsKOZRC9NIK-lIxvX0AnpZy/view.

Padlet-ul poate fi accesat la adresa: https://padlet.com/manuelaapostol2020/clasa-a-x-a-63hh3yg5p7wdgec1. Fiecare elev va lăsa un comentariu la postarea unui alt coleg.

Rezultate așteptate ale învățării (competențe și/sau obiective):

Competențe specifice vizate:
CS3. Utilizarea unor algoritmi specifici calculului financiar
CS5. Analiza şi interpretarea unor situaţii practice cu ajutorul datelor financiare

Obiective operaționale:
O1. să calculeze suma ce reprezintă economia unei familii, lunar și anual, cunoscând veniturile și cheltuielile lunare
O2. să compare veniturile și cheltuielile dintr-un tabel dat precizând dacă au fost înregistrate economii sau datorii după un anumit interval de timp precizat (1 lună, 3 luni, 6 luni, 12 luni)
O3. să calculeze economiile sau datoriile după un anumit interval de timp precizat (1 lună, 3 luni, 6 luni, 12 luni) pe baza datelor ipotetice dintr-un tabel dat
O4. să stabilească pe baza datelor dintr-un tabel cu venituri/ cheltuieli lunare dacă după un anumit interval de timp familia poate să meargă într-o vacanță/ vacanță cu costuri totale precizate

Tip de activitate: Temă pentru acasă
Sarcina de lucru se va realiza: Individual

Modul probabil de desfășurare a activității:

Descrierea modului în care elevii rezolvă sarcina: Elevii primesc link-ul în google classroom/secțiunea teme, fiecare elev rezolvă itemii 1, 2, 3, 4, 5 și încarcă răspunsurile.Pentru rezolvarea itemului 6, elevii realizează un jurnal cu dublă intrare după modelul dat și-l încarcă în padlet-ul clasei, lăsând un comentariu la postarea unui coleg. La Item1 răspunsul corect este c).Se calculează prin determinarea economiilor într-o lună în sumă de 1500 de lei, iar anual economiile lunare se vor obține prin înmulțirea cu numărul de luni din an, 1500 x 12 = 18000 de lei. Elevii care aleg răspunsul A calculează doar economiile dintr-o lună, nu și cele anuale.Elevii care aleg răspunsul B nu înțeleg că economiile sunt obținute ca diferență dintre venituri și cheltuieli.Elevii care aleg răspunsul D fac confuzie între venituri și cheltuieli. La Item2, răspunsul corect este Da, familia a realizat economii în valoare de 300 de lei. La Item3, răspunsul corect este : a) F, b) A, c) A, d) F. La Item4, răspunsul corect este a) Nu, pentru că a realizat economii de 1200 de lei. b) Da, pentru că după 1 an a realizat economii de 3200 de lei. Prin rezolvarea acestei sarcini, elevii află că matematica nu este doar o formulă abstractă în manual ci un instrument de decizie în viața cotidiană, formulele sunt unelte care îi ajută să economisească bani în viața reală. Valoarea adăugată a acestei activități pentru elevi prin utilizarea noilor tehnologii: Elevii interacționează cu instrumentele digitale google (google classroom, google drive), Liveworksheets sau Padlet.Aceste instrumente cu format digital transformă tema pentru acasă dintr-o sarcină monotonă într-o activitate interactivă. Pe platforme precum Liveworksheets, elevii primesc feedback instantaneu, pot vedea unde au greșit, facilitează învățarea prin încercare și eroare, fără stresul unei note definitive puse de profesor. Prin Google Drive și Google Classroom, profesorii pot vedea progresul elevilor, putând interveni cu sugestii sau comentarii, temele sunt stocate centralizat, eliminând riscul pierderii fișelor fizice sau dificultatea de a gestiona caiete.Utilizarea Padlet-ului dezvoltă abilitatea de a interacționa/colabora online cu colegii de clasă, de a prezenta informația într-un mod organizat și a oferi feedback.Pe Padlet, elevii văd comentariile colegilor, învață unii de la alții prin vizualizarea exemplelor colegilor.