Numere și operații cu numere: Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor

Sarcina de lucru pentru elevi:

1. Efectuați și alegeți rezultatele corecte.

2. Puneți în corespondență rezultatul obținut cu litera corespunzătoare fiecăruia.

3. Veți descoperi dacă rezolvarea este corectă.

6 A
21 : 7 + 2 x 8:4 = 7 B
8 C
8 S
39 – ( 120-108) x 5: 2= 9 I
7 H
6 N
[ 2 x ( 3 + 9 : 3 ) ] :2= 7 U
8 T
1 F
{[(2×3+4):5]x2}x0= 2 R
0 E

Rezolvare:

21 : 7 + 2 x 8:4 = 7 B
39 – ( 120-108) x 5: 2=7 I
[ 2 x ( 3 + 9 : 3 ) ] :2=6 N
{[(2×3+4):5]x2}x0=0 E

[Exercițiul se poate transpune în format digital cu ajutorul unor aplicații precum Wordwall, LearningApps, ClassTools etc.]

Rezultate așteptate ale învățării (competențe și/sau obiective):

Scop: Consolidarea deprinderilor de calcul oral, respectând ordinea efectuării operațiilor și regulile de folosire a parantezelor.
Elevii vor fi capabili să utilizeze cele patru operaţii matematice în exerciţiile – joc propuse pe baza cunoştinţelor, priceperilor şi deprinderilor însuşite anterior; obiectivul va fi considerat realizat, dacă fiecare elev va efectua fără nici o greşeală exerciţiul dat.

Tip de activitate: Temă pentru acasă
Sarcina de lucru se va realiza: În colaborare

Modul probabil de desfășurare a activității:

Fiecare elev lucrează pe tableta/PC, individual. Confruntă rezultatele şi se alege litera corespunzătoare. Rezolvarea corectă a fiecărui exerciţiu şi alegerea corectă a literei conduce la formarea cuvântului „BINE”.