Prietenia, un dar prețios: „Ce surpriză!”. O călătorie în lumea poveștilor

Sarcina de lucru pentru elevi:

Ziua debutează cu Întâlnirea de dimineață, în cadrul căreia vom face cunoștință cu musafirul nostru, Iepurașul Sebi. Acesta a venit la noi să ne spună motivul pentru care lui nu îi plac poveștile. Este foarte supărat pentru că nu vede bine și din acest motiv trebuie să poarte ochelari chiar dacă nu îi place.

Salutul „Bună dimineața, dragi copii!”, pornește de la Sebi și este continuat de toți preșcolarii, de la stânga la dreapta, cu glas tare, clar, uitându-se unul la celălalt, folosind codul formulelor de salut specifice distanțării impuse de pandemie.

Prezența este realizată într-o manieră interactivă, copiii fiind solicitați să își așeze poza în dreptul numelui pe panoul copiilor prezenți.

Atenția copiilor este îndreptată către Calendarul Naturii, unde Meteorologul zilei – va prezenta vremea folosind un plan de întrebări:

• În ce anotimp suntem?
• Ce zi este astăzi?
• Cum este vremea astăzi?

Se poartă o scurtă discuție despre caracteristicile anotimpului primăvara.
Iepurașul Sebi le comunică copiilor la Noutatea Zilei, faptul că i-a slăbit vederea pentru că a mâncat multe dulciuri și a refuzat legumele.

Captarea atenției se realizează prin cadoul pe care îl primesc copiii de la Sebi, o carte uriașă, și astfel se aduce în discuție tema activității.

Anunț copiii că astăzi vor face o călătorie în lumea poveștilor și vor afla peripețiile prin care a trecut Sebi, se vor juca împreună cu iepurașul, vor confecționa ochelari, vor construi o școală a prieteniei, vor pregăti mâncare sănătoasă și cărți de povești pentru Sebi. Ascultând cu atenție povestea din cartea uriașă vor înțelege unde a greșit Sebi și vor încerca, pe viitor, să nu repete și ei aceleași greșeli.

Prin intermediul tranziției „Unu, doi, unu, doi mergem toți în pas vioi”, se face trecerea către activitățile pe domeniile experiențiale (domeniul Om și societate) unde copiii sunt invitați să asculte povestea „Ce surpriză”! youtube.com/watch?v=fsMrvURfANI

Anunț titlul poveştii și menționez autorul (Simona Epure) și desenatorul (Georgiana Chițac).

Rezultate așteptate ale învățării (competențe și/sau obiective):

• Să identifice comportamentele de tip opoziționist din poveste relatând consecințele acestora;
• Să demonstreze înțelegerea textului verbalizând alte situații asemănătoare;
• Să execute teme practice folosind tehnicile învățate (tăiere, lipire, asamblare).

Tip de activitate: Activitate în clasă
Sarcina de lucru se va realiza: În colaborare

Modul probabil de desfășurare a activității:

Valorificarea conținutului educativ se realizează prin completarea diamantului după planul de întrebări: 1. Cum se numește povestea? (Ce surpriză). 2. Ce l-a sfătuit doctorul oftalmolog pe Sebi? ( Să poarte ochelari și să mănânce sănătos). 3. Enumerați peripețiile lui Sebi în drumul lui spre școală? ( Calcă într-o băltoacă, ajunge la școala lupilor și confundă vulpea cu o veveriță). 4. Cum s-a simțit Sebi după meciul pierdut? (Dezamăgit și rușinat). 5. Cum a scăpat Sebi de necazuri? ( Purtând ochelari). Evaluarea zilei se realizează prin trierea aserțiunilor. Se pun la dispoziția copiilor buline verzi și roșii, cu ajutorul cărora vor completa panoul cu imagini reprezentative diferitelor tipuri de comportament, pentru a se accentua tema zilei și a se realiza o sinteză finală.