Proiect: Animale din alte zone ale lumii

Sarcina de lucru pentru elevi:

Veți realiza un proiect cu tema „Animale din alte zone ale lumii”, respectând următorul plan:

Proiect – Animale din alte zone ale lumii
• Ce veți face?
Veți face un proiect despre animalele din alte zone ale lumii ;
Veți alege un titlu potrivit pentru produsul realizat.
• De ce veți face?
Veți afla: Ce animalele trăiesc în din alte zone ale lumii, cum trăiesc, cu ce se hrănesc, cum rezistă animalele la temperaturi scazute, respectiv ridicate?
• Cum veți proceda?
1. Vă organizati în grupuri.
2. Veți verifica ce știți despre animalele din alte zone ale lumii
3. Veți stabili ce doriți să mai aflați.
4. Veți viziona diferite filmulețe despre tema dată, vă veți informa din enciclopedii, reviste sau folosind Internetul.
5. În realizarea proiectului veți utiliza și resurse digitale: avizierul online al clasei „Clasa a III-a” – Padlet (Dashboard) pentru a vedea planul proiectului și pentru a adăuga materialele realizate, avatarul virtual VOKI pentru a comunica rezolvarea temei pentru acasă etc.
Linkurile materialelor realizate le veți posta pe avizierul clasei pentru a fi evaluate de către colegi.
• Cum veți ști dacă ați reușit?
– Fiecare grup prezintă produsele realizate, doar în format digital.
– Celelalte grupe vor aprecia lucrările. (Turul galeriei)

Rezultate așteptate ale învățării (competențe și/sau obiective):

Să realizeze proiecte tematice în grup, colaborând eficient cu partenerii in scopul realizarii sarcinii de lucru;
Să prezinte desene proprii/ imagini/ scurte filmulețe ale unor animale care trăiesc în alte zone ale lumii (Polul Nord, Polul Sud, deșert);
Să descrie condițiile pentru supraviețuirea animalelor;
Să asocieze unele caracteristici ale animalelor cu anumite caracteristici ale mediului în care trăiesc, ca o consecință a adaptării acestora la factorii de mediu.

Tip de activitate: Temă pentru acasă
Sarcina de lucru se va realiza: În colaborare

Modul probabil de desfășurare a activității:

Pentru realizarea sarcinii de lucru, elevii, organizați în grupe, accesează diferite site-uri, se vor documenta din enciclopedii, reviste, scopul fiind atingerea obiectivelor propuse și respectarea planului proiectului. Pentru a prezenta produsele, elevii vor utiliza doar resurse digitale, ceea ce va face ca procesul de învățare sa fie mai atractiv.