Sarcina de lucru pentru elevi:
Citește cu atenție lecția din manual(124-129), urmărește filmulețele pe care le poți accesa dând click pe link-urile de mai jos:
1. youtube.com/watch?v=B3VcrO9DFtM
2. youtube.com/watch?v=7rg4njpKSSE
3. youtube.com/watch?v=29EqQgbvxVw
Realizează apoi o hartă conceptuală digitală folosind platforma Bubbl.us. În harta ta, asigură-te că incluzi următoarele elemente: Cauzele Reformei religioase, Principalii reformatori, Principalele idei și acțiuni ale reformatorilor, Consecințele Reformei religioase, Reforma religioasă în Transilvania.
Recomandări:
Creează un cont gratuit pe Bubbl.us, dacă nu ai deja unul.
Caseta centrală a hărții: Reforma religioasă. Fiecare ramură principală trebuie să conțină cel puțin 3 sub-noduri (casete) cu informații cheie și/sau imagini sugestive. Recomand să extindeți harta cu informații pe care le considerați importante (click pe casetă – add note)
Salvează harta în format imagine (.png) sau PDF.
Încarcă harta pe platforma educațională utilizată la clasă (Teams).
Rezultate așteptate ale învățării (competențe și/sau obiective):
– să identifice cel puțin trei cauze, trei consecințe și principalii reprezentanți ai Reformei religioase
– să evidențieze relaţia cauză-efect într-o succesiune de evenimente sau procese istorice
– să analizeze critic acţiunea personalităţilor şi grupurilor umane în diverse contexte
– să sintetizeze informațiile despre Reforma religioasă, creând o hartă conceptuală digitală.
Tip de activitate: Temă pentru acasă
Sarcina de lucru se va realiza: Individual
Modul probabil de desfășurare a activității:
Elevii au ca temă pentru acasă studiul lecției și realizarea unui organizator grafic cu ajutorul aplicației Bubbl.us. Fiecare elev va explora aplicația care este intuitivă și va realiza harta conceptuală pe baza recomandărilor făcute de profesor. Reprezentarea vizuală a conexiunilor dintre concepte favorizează înțelegerea aprofundată a temei și a relației de cauzalitate. Elevii exersează creativitatea și gândirea critică. Hărțile vor fi postate pe Teams, pe canalul clasei. Profesorul va oferi feedback individual. De asemenea, elevii pot oferi feedback colegilor, după ce vor vizualiza hărțile.
Accesări: 6
Contribuitor: Mariana Luminița Cociorbă - Liceul Teoretic Ioan Slavici, Panciu (Vrancea) (2025)
Alte activități pentru: Istorie Clasa a IX-a
Alte activități care utilizează: YouTube Bubbl.us
Căutare avansată
Licență: CC BY-NC-SA 4.0, Atribuire-necomercial-distribuire în condiţii identice 4.0 internațional
Conținutul acestei platforme poate fi utilizat liber cu condiția menționării sursei și, unde e posibil, a autorului. Modificarea este permisă, iar operele derivate trebuie, la rândul lor, să poată fi utilizate liber și modificate fără restricții.