Substantivul

Sarcina de lucru pentru elevi:

În urma activității din clasă, în care ați aflat despre cele 2 feluri ale substantivului, realizați o distincție între acestea folosind aplicația Bubbl.us (elevii sunt familiarizați cu aplicația menționată mai sus, nefiind prima dată când utilizează această aplicație), astfel:

În casetele mari scrieți substantivele (trebuie să aveți 7 casete mari corespunzătoare pentru cele 7 substantive din textul dat). Pentru fiecare substantiv trecut, scrieti genul corespunzator Aceste genuri trebuie scrise în casetele care derivă din cele mari.

Apoi, creați pentru substantivul trecut câte o căsuță, în care să alcătuiți o propoziție cu substantiv la genul corespunzator substantivului dat.

Alegeți trei culori diferite pentru schemă: o culoare pentru casetele mari, o culoare pentru casetele care derivă din acestea și o altă culoare pentru căsuțele cu propozițiile realizate.

Rezultate așteptate ale învățării (competențe și/sau obiective):

Să enumere cele doua feluri ale substantivului si cele trei genuri
Să utilizeze corect genul substantivului, indicând pentru fiecare felul substantivului în propoziții scurte date
Să exemplifice fiecare gen al substantivului prin formularea unor propoziții
Să distingă substantivele deficitare de gen

Tip de activitate: Temă pentru acasă
Sarcina de lucru se va realiza: Individual

Modul probabil de desfășurare a activității:

Elevii au ca temă să alcătuiască o schemă cu ajutorul aplicației Bubbl.us în care să facă diferența între cele doua feluri ale substantivelor date. Elevii vor utiliza cu succes această aplicație, având în vedere faptul că sunt familiarizați cu ea, putând să rezolve corect tema fără să piardă timpul pentru explorarea aplicației. Exercițiul îi ajută pe elevi să poată distinge substantivul comun de cel propriu si să recunoască genurile substantivelor.