Sarcina de lucru pentru elevi
Ca temă pentru acasă, aveți de accesat adresa avizierului Symbaloo de pe bilețelele pe care vi le-am dat.
Acolo veți găsi mai multe surse pe care trebuie să le accesați și să le citiți.
Cu ajutorul informațiilor aflate, veți avea de realizat o prezentare powerpoint sau prezi cu titlul „Tradiționalismul în spațiu românesc”. În prezentare, veți urmări să aveți informații despre ce reprezintă tradiționalismul, care sunt reprezentanții tradiționalismului în spațiul românesc, care sunt operele reprezentative ale acestor autori și trăsăturile tradiționalismului.
Pe Symbaloo aveți încărcată și poezia „Testament”, de Tudor Arghezi, pe care trebuie să o citiți și în care trebuie să identificați trăsăturile tradiționalismului pe care voi le-ați aflat anterior. Acest lucru trebuie să se regăsească de asemenea în prezentările voastre.
Pe bilețele aveți și adresa pentru Padlet, avizierul pe care voi trebuie să încărcați prezentările până duminica seara, ora 23:59.
Rezultate așteptate ale învățării
- Să definească tradiționalismul.
- Să dea exemplu de cel puțin un reprezentat al tradiționalismului în spațiul românesc.
- Să dea exemple de cel puțin două opere reprezentative pentru tradiționalismul românesc.
- Să dea exemple de cel puțin 3 trăsături ale tradiționalismului românesc.
- Să identifice 3 trăsături ale tradiționalismului în poezia „Testament” de Tudor Arghezi.
Modul probabil de desfășurare a activității
Elevii vor avea ca temă pentru acasă să acceseze avizierul Symbaloo, unde vor găsi încărcate surse pe care trebuie să le acceseze și să le citească. Cu ajutorul informațiilor de acolo vor avea de realizat o prezentare powerpoint sau prezi cu titlul „Tradiționalismul în spațiu românesc”. De asemenea, în prezentare vor trebui să aibă incluse trăsăturile tradiționalismului pe care ei le identifică în poezia „Testament” de Tudor Arghezi pentru a mă asigura că știu să le recunoască și că nu le-au învățat pur și simplu pe de rost. Prezentările vor fi încărcate pe adresa avizierului Padlet pe care le-o dau eu.