În lumea celor care nu cuvântă. Animalele și mediul lor de viață

Sarcina de lucru pentru elevi:

Instrumentul de lucru propus pentru a fi folosit pentru realizarea acestei activități este un document colaborativ google:docs.google.com.

Pentru realizarea acestuia, copiii vor fi împărțiți în grupuri de lucru și fiecare grup va primi o sarcină diferită: pe măsuțe se vor afla multe imagini cu animale și păsări de tot felul. Colaborând la nivel de grup mic, copiii vor trebui să sorteze și să aleagă doar un anumit tip de animale, în funcție de mediul de viață: unii vor alege animale care trăiesc pe uscat, alții vor alege animale care trăiesc în apă, iar al treilea grup trebuie să aleagă păsări.

Documentul colaborativ pregătit de educatoare are 3 cercuri care se intersectează la mijloc între ele, fiecare cerc reprezentând un mediu de viață. Pe rând, fiecare grup va încărca, cu ajutorul educatoarei, imaginile pe care le-a ales în documentul colaborativ, punând în zona de intersecție dacă au animale care pot trăi în 2 sau chiar 3 medii de viață diferite (de ex. crocodilul se va așeza la intersecția mediului „uscat” cu „apă”).

Rezultatul va fi un poster la care a lucrat întreaga grupă.

Rezultate așteptate ale învățării (competențe și/sau obiective):

Să denumească animale
Să asocieze animalul cu mediul de viață
Să grupeze animalele în categoriile cerute
Să colaboreze în grup pentru realizarea proiectului
Să colaboreze cu educatoarea pentru introducerea imaginilor în documentul colaborativ
Să motiveze argumentat alegerile făcute

Tip de activitate: Activitate în clasă
Sarcina de lucru se va realiza: În colaborare

Modul probabil de desfășurare a activității:

Mai întâi vor denumi, în grupul lor, animalele pe care le descoperă în imagini. Apoi vor colabora, sortând doar animalele care au fost alocate grupului lor. Cu ajutorul educatoarei, vor introduce pozele sortate prin scanare în documentul colaborativ și vor prezenta în fața celorlalți colegi rezultatul grupei lor.