Sarcina de lucru pentru elevi
Copiii vor recunoaște una dintre melodiile salvate în playlist, ridicând paleta pusă la dispoziție pentru ca aceasta să fie întreruptă. El trebuie să continue, fredonând mai departe și indicând numele acesteia.
– Să vedem acum, dragilor, care este cel mai atent copilaș și cine poate continua melodia. Alege una dintre imaginile de pe ecran și aceasta va porni. Când ai recunoscut cântecelul, ridică paleta și spune: „Stop!”. Atunci melodia se oprește și voi veți continua să cântați. Dacă nu mai știți, puteți fi ajutați de un coleg care ridică propria paletă magică.
(După ce explică, educatoarea demonstrează și apoi se asigură că au înțeles, derulând primul joc, de probă.)
Rezultate așteptate ale învățării
- O1: Să numească melodia pe care o audiază, fără ajutor.
- O2: Să redea cântecul a cărui melodie a fost ascultată anterior.
- O3: Să adauge versuri noi melodiei redate anterior.
Modul probabil de desfășurare a activității
Ideal: Copiii ascultă, împreună, melodia aleasă de unul dintre colegi. Doar cel ales va numi melodia și va continua să cânte. Dacă el nu știe, colegii îl vor ajuta. La final, cântăm împreună. Facem o sinteză, reamintindu-ne cântecelele ascultate/ reamintite.
