Igiena locuinței

Disciplina : Dezvoltare personală. Domenii integrate: C.L.R.; A.V.A.P. ; M.M.

Captarea atenției:
Pe monitorul calculatorului se afla un „nor de cuvinte”, format din mai multe ghicitori. Elevii găsesc soluțiile ghicitorilor, cuvintele cheie completându-le în rebus. Soluția finală a rebusului este corelată cu soluțiile ghicitorilor.

Dirijarea învățării:
Cu doua calculatoare (sau un laptop și un calculator), le prezint pe un monitor o camera curată, iar pe celălalt o camera dezordonată.

1. Observă cele 2 imagini. Cum este prima cameră față de cea de-a doua? Ce crezi că s-a întâmplat cu a doua cameră? Cum am putea schimba felul în care arată?
2. Ce obiecte ne-ar putea ajuta sa facem curat?
3. Dar camera voastră cum arată?
4. De ce crezi ca e necesar sa fie curat în casa noastră?
Reamintesc elevilor că ei deja au învǎțat cum sǎ menţinǎ curǎţenia în clasǎ, de aceea se vor putea descurca foarte bine în rezolvarea urmǎtoarei sarcini de lucru.
Împart materialele necesare completarii celor doi ciorchini.

• Să numească reguli de igienă a locuinței; obiectivul se considerǎ atins dacǎ fiecare elev numeṣte cel puțin o regulǎ de igienǎ.
• Să sesizeze deosebirile dintre o cameră ordonată și una dezordonată, pe baza unor imagini date ; obiectivul se considerǎ atins dacǎ fiecare elev sesizeazǎ cel puțin o deosebire.
• Să descrie obiecte folosite pentru păstrarea curățeniei locuinței; obiectivul se considerǎ atins dacǎ fiecare elev descrie cel puțin un obiect.
• Să identifice activitățile zilnice de păstrare a igienei locuinței si importanța acestora; obiectivul se considerǎ atins dacǎ fiecare elev identificǎ cel puțin douǎ activitǎți ṣi explicǎ importanța acestora.

Anunț elevii că le-am pregătit o surpriză. Aceasta consta în mai multe ghicitori, asezate intr-un „NOR”, pe care ei trebuie sǎ le dezlege pentru a putea completa un rebus.
Dirijez elevii pentru a observa cǎ toate soluțiile la ghicitori sunt numele încǎperilor unei locuințe.
Solicit elevilor sǎ gǎseascǎ o legatura între soluțiile ghicitorilor ṣi soluția rebusului.
Elevii rǎspund la ghicitori ṣi gǎsesc soluția rebusului. Cuvântul cheie este „Curat”.
Stabilesc legǎtura:
Încǎperile din locuințǎ trebuie sǎ fie curate.

Dirijarea învătării:
Privesc atent imaginile.
Rǎspund la întrebǎri, dau soluții.
Completeazǎ cele douǎ fiṣe cu jetoanele primite, realizând astfel doi ciorchini:
IGIENA LOCUINȚEI
-aerisirea sălii de clasă
-ștersul tablei
-așezarea fețelor de bancă
-udatul florilor
-aruncarea resturilor la gunoi
-păstrarea ordinii în clasă
IGIENA CLASEI
-aerisirea sălii de clasă
-ștersul tablei
-așezarea fețelor de bancă
-udatul florilor
-aruncarea resturilor la gunoi
-păstrarea ordinii în clasa.
Prezint un material ppt din care reiese cât de des trebuie fǎcute anumite activitǎți de igienizare.
La final solicit elevilor sǎ spunǎ ce pot face ei efectiv pentru a ajuta lacurǎțenia casei, jucând jocul ”Eu pot sa...”

Se va realiza prin 2 jocuri:
Jocul „DA sau NU!”
Se citește o listă de enunțuri legate de sănătate.
• Îmi place să fiu curat și ordonat.
• Dimineața mă spăl pe mâini de câte ori este nevoie.
• Am grijă de hainele mele.
• Îmi ajut părinții la treburile gospodărești.
• Șterg tabla și mă ocup de curățenia clasei.
• Păstrez curățenia și ordinea în camera mea.
Jocul „ Eu spun greșit, spune tu bine ! ”
• Îmi fac lecțiile noaptea.
• Îmi scriu temele în timp ce mănânc.
• Mă culc îmbrăcat cu hainele de zi.
• Șterg tabla cu noroi.
• Țin cărțile și caietele sub pat.
• Scriu cu stiloul pe bancă.
• Îmi arunc hainele prin cameră.
Asezați fațǎ în fațǎ, în perechi, elevii sunt îndemnați sǎ spunǎ un îndemn, un sfat colegului din fațǎ, în ceea ce priveṣte igiena locuinței.
Completeazǎ cele douǎ fiṣe cu jetoanele primite, realizând astfel doi ciorchini
IGIENA LOCUINȚEI
-aerisirea camerelor
-măturatul
-periatul covoarelor
-ștersul prafului
-așezarea lucrurilor
-spălatul vaselor
IGIENA CLASEI
-aerisirea sălii de clasă
-ștersul tablei
-așezarea fețelor de bancă
-udatul florilor
-aruncarea resturilor la gunoi
-păstrarea ordinii în clasă
Urmaresc materialul.
Continuǎ enunțul completând cu ceea ce face fiecare pentru a menține igiena propriei locuințe.